放眼整個(gè)行業(yè)，技術(shù)人才在今時(shí)今刻的作用變得更為關(guān)鍵。 

2020年以來，疫情催化了在線教育行業(yè)的爆發(fā)，重新成為風(fēng)口上受投資人追捧的賽道。整個(gè)行業(yè)的滲透率都在提高，根據(jù)中國(guó)科學(xué)院大數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)管理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室預(yù)測(cè)，到2022年K12在線教育行業(yè)的滲透率能突破55%。

技術(shù)成為了這條賽道的重點(diǎn)PK項(xiàng)目——技術(shù)能力的提升，才能保證教學(xué)體驗(yàn)流暢、切實(shí)提升教學(xué)效果。換句話說，技術(shù)團(tuán)隊(duì)已成為托起整個(gè)教學(xué)過程的重要基座。

 

對(duì)在線教育公司來說，“得技術(shù)者得天下”，并不是一件聳人聽聞的事情；但對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來說，“程序員”又不講課，又不提供服務(wù)，好像完全與自己的產(chǎn)生不了關(guān)聯(lián)。其實(shí)，這個(gè)想法大錯(cuò)特錯(cuò)！

 

程序員作為一個(gè)存量二百多萬且快速壯大的職業(yè)群體，卻一直飽受忽視。長(zhǎng)期以來，程序員群體都很少得到品牌方真正的關(guān)注，也幾乎沒有一個(gè)品牌甚至服務(wù)能夠與程序員群體建立起穩(wěn)固的雙向聯(lián)系。

事實(shí)上，深入挖掘這些群體洞察和大眾的刻板印象背后的原因，會(huì)發(fā)現(xiàn)其都來源于程序員群體對(duì)于效率的極致追求。

 

作為一個(gè)職業(yè)，這種對(duì)效率的追求甚至成為一種情感需求，并足以讓他們長(zhǎng)時(shí)間地待在代碼的世界里。資深程序員身上閃爍的理性、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的光輝，便是職業(yè)習(xí)慣融入到血液里的一種體現(xiàn)，也是這個(gè)職業(yè)群體所追求的價(jià)值還沒有產(chǎn)品能夠賦予的原因所在。

新東方教育集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)俞敏洪也曾在接受采訪時(shí)表示：“教育上市公司現(xiàn)在是所有領(lǐng)域上市公司中增速最快的，這就給高端人才一個(gè)信心，這個(gè)領(lǐng)域值得你做。”

 

這點(diǎn)在技術(shù)人才身上表現(xiàn)得尤為明顯：“非大廠不可”的思維已經(jīng)逐漸淡化，更多樣的職業(yè)選擇擺在大家面前，在技術(shù)云集的5G時(shí)代，成為一名出色的程序員也變成了眾多高技能人才的追求。

成為一名優(yōu)秀的程序員困難重重，Java、3++等技術(shù)非常復(fù)雜，自學(xué)起來一度頭疼，這時(shí)候，選擇一個(gè)班型無疑是最優(yōu)解。

 

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